Este trabalho tem como objetivos conhecer a influência do modelo médico transmitido pelos docentes e identificar os valores dos estudantes ao ingressar no curso médico, os valores transmitidos na graduação e a importância do modelo médico nesta etapa. Mediante uma entrevista semi-estruturada, com prévio consentimento informado, se recolheram percepções de uma coorte de internos sobre a imagem que tinham do médico ao ingressar no curso médico e sua evolução durante a sua graduação. Identifica-se um impacto tanto positivo como negativo dos docentes sobre os estudantes. Analisa-se esta influência e se oferecem sugestões concretas de como corrigi-la ou otimizá-la de acordo com o caso.
Palavras-chave:
bioética, ética clínica, educação médica, ética na docência, valores
Biografia do Autor
Cecilia Orellana Peña, Universidad de Antofagasta
Facultad de Medicina y Odontología, Departamento Ciencias Médicas, Universidad de Antofagasta
Mónica Rojas Urzúa, Universidad de Antofagasta
Matrona Servicio Neonatología, Hospital Regional Antofagasta. Académico Carrera de Medicina, Universidad de Antofagasta, Chile
Marianela Silva Zepeda, Universidad de Antofagasta
Enfermera, Hospital Regional Antofagasta. Académico Asistente Adjunto, Facultad de Medicina y Odontología, Universidad de Antofagasta, Chile
Orellana Peña, C., Rojas Urzúa, M., & Silva Zepeda, M. (2010). Influência do modelo e imagem do médico durante a graduação num grupo de estudantes de medicina da Universidade de Antofagasta. Acta Bioethica, 16(2). Recuperado de https://sintesisdejurisprudencia.uchile.cl/index.php/AB/article/view/15628
